5 月 31 日 AI+引领教育数智化大会在南京成功举办

5月31日, 在教育数智化领域,AI+起到引领的关键作用。第十六届数智化人才培养暨产教融合发展大会开云真人app官方版入口,开云真人app官网入口, 于江苏南京成功举办。此次大会, 是由南京财经大学、科技股份有限公司、南京工业职业技术大学联合进行主办的, 承办方则是新道科技股份有限公司了。有来自全国各地高等院校、职业院校、行业企业以及媒体的1500余位嘉宾参与了此次大会。

5月31日的下午时分,举办了一场名为“驾驭AI 智领未来——数智工科人才培养论坛”的活动。此论坛属于大会重要的分论坛范畴开云手机入口app下载开云app官方入口网站, 在这次论坛当中, 齐聚了来自高校以及产业界的五位专家。这些专家围绕着赋能工科教育、产教深度融合、智能制造产业人才培养等核心议题, 展开了深入的研讨工作。其目的在于为AI时代的工科人才培养, 探寻全新的路径, 并且提供崭新的方案。

于《未来学习与实训中心规划与实践》这一主题下, 新道科技教育规划专家侯宇坤分享了从理念至落地有着系统性的 AI+教育方案。面临着如下双重挑战, 其一为 AI 技术呈现月级迭代的产业节奏, 其二是教育范式存在深层变革, 新道科技提出了“未来学习与实训中心”。该中心纵向方向上, 把学科、专业、课程、教材、师资以及学习空间的所有要素予以打通。在横向方向上, 将 AI 融入到教、学、管、研全流程之中。其底层以学科专业大模型以及产业案例资源库作为基座, 构建出从产业端至教育端的转化闭环。未来学习与实训中心塑造了一条四阶递进路径, 此路径有从AI全产业链认知开始, 接着是技术技能实训, 然后是具身智能实践, 最后到跨专业综合工程训练, 并且着重突出“一校一品”, 即依据不同学校所处区域的产业特点以及专业优势, 去定制打造像AI+轨道交通、AI+纺织服装等这样的特色化实践教学场景。

新道科技教育规划专家侯宇坤

南京工业职业技术大学学院的院长是胡光永, 在《推进专业建设 赋能学校智能+发展》这个报告里, 他是出自一所职业本科院校的一线实践, 分享了关于AI专业建设的真实面临的挑战以及破解的办法。现实情况是AI技术快速在迭代, 并且产业场景高度复杂, 他据此提出了有“结构化团队”的组织创新, 还有“项目清单—课程组—技能树图谱”的一体化资源体系, 还推行着“跟着做、仿着做、自己做”这样的进阶式教学模式。值得加以讲述的是, 胡光永着重表示, 职业本科教育所具备的独特价值并非在于传授数量更多的技术方面的内容, 而是在于助力学生于实践过程当中积攒“能够进行迁移的经验”, 达成从过往经历朝着经验的转变。

南京工业职业技术大学人工智能学院院长胡光永

工业软件学院副院长李博来自河南工程学院, 他以《工业软件深度产教融合的探索与实践》作为题目, 系统地介绍了学校的产教融合创新实践,该实践是以“工业软件头雁计划”为引领的开云正版app下载开云app在线入口, “什么叫深度产教融合? 多深才是深度”李博从极具犀利感的这个问题入手, 分享了河南工程学院给出的答案——深度并非取决于合作企业数量的多少, 而是在于能否凭借"底座专业"扎根至产业之中, 进而服务于产业链上其他所有与之相关的专业。学校凭借处于黑色（某行业）、白色（纺织行业）的行业基底色彩, 依据围绕工业作为基础、软件起到赋能作用的理念, 搭建起了从通识课程、融合课程直至生产型实验室实践的完备课程系统, 并且创新性地提出“双协同四融合”人才培育模式, 从目标达成协同、资源共同建设到学习与生产活动融合、科学研究与教育教学融合, 造就了成体系的工业软件应用型创新人才培育封闭循环。

河南工程学院工业软件学院副院长李博

南通理工学院用友数智学院院长邱建林, 以《数智赋能、融合创新——用友数智学院打造高校工管融合新标杆》作为题目, 展示了全国首个以“用友”冠名的二级学院的运营实践以及显著成果。2024年7月的时候, 南通理工学院跟用友集团合作, 成立了用友数智学院, 该学院涵盖软件工程等6个专业。这一年半时间里, 学院方面已然获取了十七项属省部级平台以及奖项范畴的成果, 这里面涵盖着江苏省国家级教学成果奖储备项目, 还有工信部所设立的产教融合数字化实践中心等等, 并且学院成功成为江苏省教学数字化现场会三十个典型案例其中所唯独拥有的民办高校。于人才培养这个层面而言, 学院构建起了“就业导师加上企业辅导员”这样一种双轨运行机制, 目前已经有超过百名学生在进行用友及其生态企业的实习以及就业相关事宜。

南通理工学院用友数智学院院长邱建林

具有新道科技新工科事业部副总经理身份的金星伟, 以《用友精智工坊智能制造交付中心模式探索》作为题目, 正式发布了精智工坊智能制造交付中心的整体规划, 以及精智工坊智能制造交付中心的合作模式, 为产教融合打通“最后一公里”提供了务实落地的新方案。交付中心依据四阶段递进建设, 即“产业认知→专业核心课程→中试实验室→产品交付中心”, 以及三方协同运营模型, 也就是“用友（产业资源 + 项目入口）—新道（教学产品 + 教学服务）—院校（平台建设 + 人才培养）”, 切实达成“真题真做、真岗真薪”, 让学生培育成从交付小白迈向交付专家。

新道科技新工科事业部副总经理金星伟

论坛在热烈氛围里结束, 从具身智能的深度运用, 到专业的内涵构建, 从工业软件的产教深度融合观念, 到用友数智学院的标杆实践, 还有智能制造交付中心的创新探寻, 五位嘉宾的分享从不同方面描绘出AI时代工科人才培养的立体画面, 也为产教融合从理念一致迈向行动落实提供了丰富的实践例子。本次论坛围绕数智时代工科人才培养这一主要线索, 从平台到专业, 从模式到交付, 汇聚了各方智慧, 也坚定了校企携手共同培育数智人才的信心与决心。

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